Im akademischen Schreiben können Ego-Pronomen (I, we) je nach Fachgebiet verwendet werden. Pronomen der zweiten Person (Sie, Ihre) sollten fast immer vermieden werden. Pronomen der dritten Person (er, sie, sie) sollten so verwendet werden, dass geschlechtsspezifische Verzerrungen vermieden werden.

Pronomen-Vorzeichen

Das Vorzeichen eines Pronomen ist das Substantiv, auf das es sich bezieht. Das Vorläufer wird normalerweise im Text vor dem Pronomen erwähnt, aber manchmal kommt es kurz danach in einem Satz.,

  • Annie war wieder zu spät zum Unterricht, weil sie ihren Bus verpasst hatte.
  • Als sie den Punkt diskutierten, wurden die Schüler zunehmend animiert.

Wenn Sie eine beliebige Art von Pronomen verwenden, ist es wichtig sicherzustellen, dass der Vorläufer klar und eindeutig ist. Wenn es Unklarheiten gibt, verwenden Sie stattdessen das Substantiv.

  • Nachdem das Interview und der schriftliche Test abgeschlossen waren, wurde es auf unvollständige Antworten überprüft.,

Hier ist unklar, ob es sich um das Interview, den Test oder beides handelt.

  • Nachdem das Interview und der schriftliche Test abgeschlossen waren, wurde der Test auf unvollständige Antworten überprüft.

First-Person-Pronomen (I, we)

Personalpronomen, die sich auf den Autor oder Autoren beziehen-I, we, my usw. – sind ein Thema der Debatte in der akademischen Schrift., In einigen wissenschaftlichen Disziplinen wurde traditionell vermieden, dass die erste Person einen objektiven, unpersönlichen Ton beibehält und sich eher auf das Material als auf den Autor konzentriert.

In vielen Arten des akademischen Schreibens sind Ego-Pronomen jedoch zunehmend Standard (obwohl sie in einigen Bereichen immer noch häufiger vorkommen als andere). Einige Style Guides, wie APA, erfordern die Verwendung von First-Person-Pronomen, wenn Sie sich auf Ihre eigenen Handlungen und Meinungen beziehen.

Wenn Sie Zweifel haben, ob Sie die erste Person verwenden sollten, wenden Sie sich an Ihren Lehrer oder Vorgesetzten.,

Verwenden von First-Person-Pronomen im akademischen Schreiben

Verwenden Sie First-Person-Pronomen nicht in akademischen Texten – stellen Sie sicher, dass Sie sie nur verwenden, wenn dies wie in den folgenden Situationen angemessen ist.

Beachten Sie, dass der Plural we/our nur verwendet werden sollte, wenn Sie mit Mitautoren schreiben. Wenn Sie das Papier alleine schreiben, verwenden Sie das Singular I / my.

Verwenden Sie die erste person, die… Beispiele
..,organisieren Sie den text und führen den Leser durch Ihr argument.
  • In diesem Beitrag werde ich argumentieren, dass…
  • Zuerst skizziere ich die Entwicklung von…
  • Wir kommen zu dem Schluss, dass…
..um Methoden, Verfahren und Schritte zu melden.
  • Wir analysierten…
  • Ich interviewte…
..um Ihre Position in einer Debatte zu signalisieren oder Ihre Behauptungen mit einer anderen Quelle zu vergleichen.,
  • Im Gegensatz zu dieser Theorie legen unsere Ergebnisse nahe, dass…
  • Ich behaupte jedoch, dass…

So vermeiden Sie Ego-Pronomen

Wenn Sie angewiesen wurden, keine Ego-Pronomen zu verwenden, gibt es drei Ansätze sie können nehmen.

First-person-Satz Revision Satz geändert
interviewten Wir 12 Teilnehmer., Verwenden Sie die Dritte person Die Forscher Befragten 12 Teilnehmer.
Ich argumentiere, dass die Theorie weiter verfeinert werden muss. Verwenden Sie ein anderes Thema Dieses Papier argumentiert, dass die Theorie weiter verfeinert werden muss.
Ich habe den Datensatz auf fehlende Daten und Ausreißer überprüft. Verwenden Sie die passive Stimme Der Datensatz wurde auf fehlende Daten und Ausreißer überprüft.

Jeder dieser Ansätze hat verschiedene vor-und Nachteile., Zum Beispiel kann die passive Stimme manchmal zu baumelnden Modifikatoren führen, die Ihren Text weniger klar machen. Wenn Sie also Pronomen aus der ersten Person verwenden dürfen, ist es die beste Wahl, sie beizubehalten.

Es gibt einige Arten von akademischem Schreiben, bei denen Ego-Pronomen immer akzeptabel sind – zum Beispiel in Bewerbungsunterlagen wie einer persönlichen Erklärung oder einer Zweckerklärung.

Vermeiden Sie das Editorial wir

Verwenden den Plural der ersten Person nicht, um sich auf Personen im Allgemeinen zu beziehen., Dies wird manchmal als „Editorial We“ bezeichnet, da es häufig in Zeitungsredaktionen verwendet wird, um im Namen der Veröffentlichung zu sprechen oder eine weit verbreitete Meinung oder Erfahrung auszudrücken.

Im akademischen Schreiben ist es jedoch wichtig, genau zu sein, auf wen Sie sich beziehen, und breite Verallgemeinerungen zu vermeiden. Wenn möglich, geben Sie genau an, über welche Personengruppe Sie sprechen.

  • Wenn uns mehr Freiheit gegeben wird, können wir effektiver arbeiten.
  • Wenn Mitarbeiter mehr Freiheit erhalten, können sie effektiver arbeiten.,
  • Mit zunehmendem Alter beschäftigen wir uns weniger mit der Meinung anderer von uns.
  • Wenn Menschen älter werden, neigen sie dazu, sich weniger um die Meinungen anderer zu kümmern.

Die Verwendung von we auf diese Weise ist akzeptabel, wenn Sie die gemeinsamen Erfahrungen einer bestimmten Gruppe hervorheben möchten, zu der Sie gehören. Stellen Sie einfach sicher, dass genau klar ist, auf wen Sie sich beziehen.

  • Es ist wichtig, sich bewusst zu sein, unsere eigenen Vorurteile.,
  • Es ist wichtig für Pädagogen, sich unserer eigenen Vorurteile bewusst zu sein.

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Siehe Bearbeitungsbeispiel

Second-Person-Pronomen (Sie)

Die direkte Ansprache des Lesers mit dem Pronomen, das Sie verwenden, ist im akademischen Schreiben selten angebracht. Um dies zu vermeiden, formulieren oder verwenden Sie das unpersönliche Pronomen eins.

  • Um Arzt zu werden, müssen Sie eine strenge Ausbildung und jahrelange Ausbildung absolvieren.
  • Um Arzt zu werden, muss man eine strenge Ausbildung und jahrelange Ausbildung absolvieren.,
  • Wie Sie in Abbildung 1.2 sehen können, wählten die meisten Befragten die zweite Option.
  • Wie in Abbildung 1.2 zu sehen ist, wählten die meisten Befragten die zweite Option.

Third-person-Pronomen (er, Sie, Sie)

Third-person-singular-Pronomen auf Deutsch sind traditionell geschlechtsspezifisch (er/ihm, Sie/Ihr), aber geschlechtergerechte Sprache gilt als immer wichtiger an zahlreichen Universitäten, Publikationen und style guides.,

In älteren Schriften sehen Sie oft männliche Pronomen (er, er) und Substantive (Mensch, Feuerwehr) als universell oder neutral. Dies gilt jetzt als veraltet und voreingenommen.

Einige Autoren kombinieren männliche und weibliche Pronomen in Konstruktionen wie er oder sie; Dies führt jedoch oft zu unangenehmen oder verschlungenen Sätzen, und es schließt nicht alle Geschlechter ein.

Um sich auf Personen mit unbekanntem oder nicht spezifiziertem Geschlecht zu beziehen, sind die Pronomen, die sie/sie/sie sind, im Allgemeinen die am besten geeignete Wahl., Sie werden seit langem als Singularpronomen in informellen Kontexten verwendet, und eine wachsende Anzahl von Stilführern (einschließlich APA und MLA) befürwortet diese Verwendung jetzt im akademischen Schreiben.

Alternativ zum Singular können Sie das Subjekt des Satzes oft einfach pluralisieren oder die Satzstruktur so überarbeiten, dass kein Pronomen erforderlich ist.

  • Wenn ein Kind 18 Jahre alt wird, erhält er verschiedene Rechte und Pflichten.
  • Wenn ein Kind 18 Jahre alt wird, erhält es verschiedene Rechte und Pflichten.,
  • Wenn Kinder 18 Jahre alt werden, erhalten sie verschiedene Rechte und Pflichten.
  • Kinder erhalten im Alter von 18 Jahren verschiedene Rechte und Pflichten.
  • Jeder Prüfer vorgelegt, seine Einschätzung des Projekts.
  • Jeder Prüfer legte seine Bewertung des Projekts vor.
  • Die Prüfer legten ihre Bewertung des Projekts vor.
  • Die Projektbewertungen der Prüfer wurden eingereicht.,

Wie bei allen Pronomen stellen Sie bei der Verwendung der Singularpronomen sicher, dass klar ist, auf wen Sie sich beziehen. Wenn das Pronomen zu Verwirrung führen könnte, formulieren Sie Ihren Satz neu, um das Thema direkt zu benennen, oder überarbeiten Sie die Satzstruktur, um dies zu klären.

Im ersten Satz ist unklar, ob sie sich auf den Lehrer, den Schüler oder beides beziehen. In der überarbeiteten Version wird das Fach direkt benannt, und aus dem Kontext geht hervor, dass sich ihre Arbeit auch auf den Schüler bezieht.,

  • Wenn der Lehrer von der Arbeit des Schülers nicht beeindruckt ist, werden sie enttäuscht sein.
  • Der Schüler wird enttäuscht sein, wenn der Lehrer nicht von seiner Arbeit beeindruckt ist.

Wenn Sie sich auf eine bestimmte Person beziehen, sollten Sie immer die selbst identifizierten Pronomen dieser Person verwenden. Im folgenden Beispiel werden für jede der genannten Personen (sie, sie und er) verschiedene Possessivpronomen verwendet.,

  • Einige Teilnehmer beschrieben Beziehungen zu Haustieren: Breanna sprach über ihren Hund, Andy sprach über ihre Katze und Philip sprach über seinen Leguan.

Pronomen Konsistenz

Ob Sie First-Person-Pronomen verwenden, ist es wichtig, den Standpunkt im gesamten Text konsistent zu halten. Stellen Sie sicher, dass Sie nicht zwischen der Bezugnahme auf sich selbst in der ersten Person (ich, wir, mein, unser) und der dritten Person (der Autor, die Forscher) wechseln.,

  • Die Forscher befragten 12 Teilnehmer, und unsere Ergebnisse zeigen, dass alle einverstanden waren.
  • Wir haben 12 Teilnehmer interviewt, und unsere Ergebnisse zeigen, dass alle einverstanden waren.
  • Die Forscher befragten 12 Teilnehmer, und die Ergebnisse zeigen, dass alle einig waren.

Demonstrativpronomen (dies, das, das, das)

Demonstrativpronomen sind Wörter, die etwas in einem bestimmten Kontext herausgreifen: dies, das, diese und jene.,

Im akademischen Schreiben ist es wichtig sicherzustellen, dass klar ist, worauf Sie sich beziehen, wenn Sie Demonstrative verwenden. Um Ihre Bedeutung zu klären, wenn Sie Wörter wie diese verwenden, können Sie nach dem Demonstrativ ein Wort oder eine kurze Phrase hinzufügen.

  • Die Einkommenslücke zwischen Arm und Reich hat sich im letzten Jahrzehnt entgegen den Vorhersagen der Mainstream-Ökonomen weiter vergrößert. Dies zeigt an, dass neue Modelle erforderlich sind, um dies zu verstehen.,
  • Die Einkommenslücke zwischen Arm und Reich hat sich im letzten Jahrzehnt entgegen den Vorhersagen der Volkswirte weiter vergrößert. Diese Diskrepanz zwischen Theorie und Realität zeigt, dass neue Modelle erforderlich sind, um diesen Trend zu verstehen.

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