I akademisk skriving, første-person pronomen (jeg, vi) kan brukes, avhengig av ditt felt. Andre person pronomen (du, din) bør nesten alltid unngås. Tredje person pronomen (han, hun, de), skal brukes på en måte som unngår kjønnsdiskriminering.

Pronomen etterkommerne

Det antecedent av et pronomen er det substantivet som det refererer tilbake til. Det antecedent er vanligvis nevnt i teksten før den pronomen, men noen ganger kommer det bare etter at det i en setning.,

  • Annie ble sent til klassen igjen fordi hun savnet henne buss.
  • Som de diskuterte punktet, elevene ble stadig mer animerte.

Når du bruker noen type pronomen, er det viktig å sikre at antecedent er klar og entydig. Hvis det er noen tvetydighet, bruke substantiv i stedet.

  • Etter intervjuet og den skriftlige testen var fullført, det ble sjekket for ufullstendige svar.,

Her er det uklart om det refererer til intervju, test, eller begge deler.

  • Etter intervjuet og den skriftlige testen var fullført, testen ble sjekket for ufullstendige svar.

Første-person pronomen (jeg, vi)

Personlige pronomen som viser til forfatteren eller forfatterne – jeg, vi, min, etc. – er et tema for debatt i akademisk skriving., I noen vitenskapelige disipliner, den første personen har tradisjonelt vært unngått å opprettholde en objektiv, upersonlig tone og holde fokus på det materielle snarere enn forfatteren.

Imidlertid første-person pronomen er stadig mer vanlig i mange typer akademisk skriving (selv om de er fortsatt mer utbredt i noen områder enn andre). Noen style guides, slik som APA, krever bruk av første person pronomen når det refereres til dine egne handlinger og meninger.

Hvis du er i tvil om du bør bruke første person, sjekk med din lærer eller veileder.,

ved Hjelp av første-person pronomen i akademisk skriving

ikke overforbruk første-person pronomen i akademiske tekster – sørg bare for å bruke dem når det er riktig å gjøre det, som i følgende situasjoner.

vær Oppmerksom på at flertall vi/vår bør bare brukes hvis du skriver med medforfattere. Hvis du skriver papir alene, bruke entall, jeg/min.

Bruke første person… Eksempler
..,for å organisere teksten, og veilede leseren gjennom ditt argument.
  • I denne oppgaven vil jeg argumentere for at…
  • Første, jeg skissere utviklingen av…
  • kan Vi konkludere med at…
..å rapportere metoder, prosedyrer og tiltak som gjennomføres.
  • Vi analysert…
  • jeg intervjuet…
..å signalisere din posisjon i en debatt eller kontrast dine påstander med en annen kilde.,
  • i Motsetning til denne teorien, våre funn tyder på at…
  • Men Jeg hevder at…

Slik unngår du første-person pronomen

Hvis du har blitt fortalt at du ikke skal bruke første person pronomen, det er tre metoder du kan ta.

Første-person setning – Revisjonen Revidert setning
Vi intervjuet 12 deltakere., Bruk den tredje personen forskerne intervjuet 12 deltakere.
jeg argumentere for at teori må bearbeides videre. Bruk et annet emne Denne avisen anfører at teori må bearbeides videre.
jeg sjekket datasettet for manglende data og uteliggere. Bruk passive voice datasettet ble sjekket for manglende data og uteliggere.

Hver av disse metodene har ulike fordeler og ulemper., For eksempel, den passive voice kan noen ganger resultere i dingler modifikatorer som gjør teksten mindre klart. Derfor, hvis du er tillatt å bruke første person pronomen, beholde dem, er det beste valget.

Det er noen typer akademisk skriving der første-person pronomen er alltid akseptable – for eksempel i programmet dokumenter, for eksempel en personlig erklæring eller uttalelse av formål.

Unngå den redaksjonelle vi

ikke bruke første person flertall for å referere til folk generelt., Dette blir noen ganger kalt «redaksjonelle vi,» så det er ofte brukt i avis ledere til å snakke på vegne av publikasjonen, eller for å uttrykke en delt mening eller erfaring.

Men i akademisk skriving, er det viktig å være presis på som du refererer til, og for å unngå brede generaliseringer. Hvis mulig, angi nøyaktig hvilken gruppe av personer du snakker om.

  • Når vi får mer frihet, vi kan arbeide mer effektivt.
  • Når ansatte får mer frihet, de kan jobbe mer effektivt.,
  • Som vi alder, har vi en tendens til å bli mindre opptatt av andres meninger om oss.
  • Som folk alder, de har en tendens til å bli mindre opptatt av andres meninger av dem.

ved Hjelp vi på denne måten er akseptable dersom du ønsker å fremheve felles opplevelser av en bestemt gruppe du tilhører. Bare sørg for at det er klart nøyaktig som du refererer til.

  • Det er viktig å være klar over våre egne fordommer.,
  • Det er viktig for lærere å være klar over våre egne fordommer.

korrekturlese Hva kan gjøre for din papir?

Scribbr redaktører ikke bare riktig grammatikk-og stavefeil, men også styrke din skriving ved å sørge for at papir er gratis på vage språk, overflødige ord og vanskelige formuleringer.,

Se redigere eksempel

Andre-person pronomen (du)

Adressering leseren direkte med pronomenet du er sjelden hensiktsmessig i akademisk skriving. For å unngå det, omformulere eller bruk upersonlig pronomen ett.

  • for å bli en lege, må du fullføre en grundig utdannelse og mange års trening.
  • for å bli lege må man fullføre en grundig utdannelse og mange års trening.,

  • Som du kan se i Figur 1.2, de fleste respondentene valgte det andre alternativet.
  • Som kan sees i Figur 1.2, de fleste respondentene valgte det andre alternativet.

Tredje-person pronomen (han, hun, de)

Tredje person entall pronomen på engelsk er tradisjonelt gendered (han/ham, hun/henne), men kjønnsnøytralt språk anses som stadig viktigere ved mange universiteter, publikasjoner, og style guides.,

I eldre å skrive, vil du ofte se maskuline pronomen (han, ham) og substantiv (menneskeheten, brannmenn) brukt som universelle eller nøytral. Dette er nå ansett foreldet og partisk.

Noen forfattere kombinere maskuline og feminine pronomen i konstruksjoner som han eller hun; imidlertid, dette resulterer ofte i vanskelig eller innfløkte setninger, og det er ikke inkluderende av alle kjønn.

for Å referere til folk av ukjent eller uspesifisert kjønn, pronomen de/dem/deres er som regel den mest hensiktsmessige valget., De har lenge vært brukt som et pronomen entall i uformelle sammenhenger, og et økende antall style guides (inkludert APA og MLA) nå støtter denne bruken i akademisk skriving.

Som et alternativ til entall de, kan du ofte bare pluralize subjektet i setningen, eller revidere setningsstruktur, slik at det ikke pronomenet er nødvendig.

  • Når et barn fyller 18, han får ulike rettigheter og plikter.
  • Når et barn blir 18 år, og de får ulike rettigheter og plikter.,
  • Når barna blir 18 år, og de får ulike rettigheter og plikter.
  • Barn får ulike rettigheter og ansvar i en alder av 18 år.
  • Hver sensor avgitt sin vurdering av prosjektet.
  • Hver sensor levert sin vurdering av prosjektet.
  • sensorer sendt inn sine vurderinger av prosjektet.
  • sensorer’ vurderinger av prosjektet ble sendt.,

Som med alle pronomen, når du bruker entall de, sørg for at det er klart hvem du refererer til. Dersom pronomenet kan resultere i forvirring, omformulere setningen din for å nevne temaet direkte, eller revidere setningsstruktur å avklare.

I den første setningen nedenfor, er det uklart om de refererer til lærer, student, eller begge deler. I den reviderte versjonen, motivet er oppkalt direkte, og det er klart av sammenhengen at deres arbeid viser også til studenten.,

  • Hvis læreren er ikke imponert over studentens arbeid, vil de bli skuffet.
  • studenten vil bli skuffet hvis læreren er ikke imponert med sitt arbeid.

Når man refererer til en bestemt person, bør du alltid bruke at personen selv er identifisert pronomen. I eksempelet nedenfor, ulike possessive pronomen brukes for hver av de personer som er nevnt (hun, de, og han, henholdsvis).,

  • Noen deltakere som er beskrevet relasjoner med kjæledyr: Breanna snakket om sin hund, Andy snakket om deres katt, og Philip snakket om sin iguana.

Pronomen konsistens

Om du vil bruke første person pronomen, er det viktig å holde synspunkt konsekvent gjennom hele teksten. Sørg for ikke å skifte mellom å henvise til deg selv i første person (jeg, vi, min, vår), og den tredje person (forfatter, forskere).,

  • forskerne intervjuet 12 deltakere, og våre resultater viser at alle var enige.
  • Vi intervjuet 12 deltakere, og våre resultater viser at alle var enige.
  • forskerne intervjuet 12 deltakere, og resultatene viser at alle var enige.

Demonstrative pronomen (denne, det, dette, de)

Demonstratives er ord som enkelt noe ut i en spesifikk kontekst: denne, det, dette, og de.,

I akademisk skriving, er det viktig å sørge for at det er klart hva du refererer til når du bruker demonstratives. For å avklare din mening når du bruker ord som dette, kan du legge til et ord eller en kort setning etter den demonstrative.

  • inntekt gapet mellom rike og fattige har fortsatt å øke i løpet av de siste tiår, i motsetning til mainstream økonomer’ spådommer. Dette indikerer at nye modeller er nødvendig for å forstå dette.,
  • inntekt gapet mellom rike og fattige har fortsatt å øke i løpet av de siste tiår, i motsetning til mainstream økonomer’ spådommer. Dette misforhold mellom teori og virkelighet viser at nye modeller er nødvendig for å forstå denne utviklingen.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *